Funcionamiento General

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FUNCIONAMIENTO GENERAL


 
Se trabajarán cuatro fases:
 

1. INTELECTUAL

  • Juegos de psicomotricidad
  • Talleres de destreza manual
  • Nociones básicas de acampada y excursionismo
  • Dinámicas de expresión
  • Normas de seguridad vial
  • Visitas culturales
  • Ambiente de fantasía

2. SOCIAL

  • La estructura educativa: el grupo medio (12 garritas), modo habitual de reunir a las garritas y se basa en:
  1. El trabajo de conjunto; la colonia guiada directamente por el equipo de dirigentes.
  2. Pequeños grupos funcionales, dependientes de las características de la actividad a realizar.
  3. La participación de las garritas a través del sistema de asamblea (cuando se reúnen las garritas para tratar de los temas referentes a la colonia y evaluar).
  • Vivencia de lema: compartir.
  • Dinámicas de educación cívica.
  • Juegos de conocimiento y confianza.
  • Convivencia con otros scouts.

3. ESPIRITUAL

  • Ley, promesa y oración
  • Ceremonias y símbolos
  • Pequeñas responsabilidades no fijas
  • Talleres de naturaleza
  • Dinámica sobre la familia

4. FÍSICA:

  • Vida al aire libre
  • Juegos de desarrollo de los sentidos
  • Actividades deportivas
  • Prácticas de higiene y aseo
  • Hábitos de alimentación
  • Dinámica sobre el conocimiento de su cuerpo.

PAPEL DEL DIRIGENTE SCOUT

El dirigente scout debe tener en cuenta la importancia de los padres para los niños de esta edad, por lo que debe mantener un contacto fluido con ellos y hacerles partícipes de las actividades de los niños.

Hay que tener cuidado con el “mimo” del grupo. A veces se interpreta mal el cuidado a los más “peques del grupo”. El dirigente, como responsable de la colonia tiene que hacer ver a las garritas que son los responsables y tienen que valerse por sí mismos.
 
Podríamos destacar 3 pautas muy importantes a tener en cuenta por un dirigente scout de garritas:
  1. Tiene que trabajar en equipo ( con el resto de los dirigentes).
  2. No es bueno improvisar, pero sí ser espontáneo, (algo muy importante para los niños de esa edad).
  3. Hay que jugar y divertirse con los niños, participar en sus actividades, es una de las mayores fuentes de motivación en esta unidad

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